MATERIAL DE APTITUD VERBAL

Wuelinton Gavilanes Coloma

La aptitud (del latín aptus = capaz para) verbal, es la capacidad para; analizar, resolver y comprender palabras, oraciones, textos y relaciones entre los mismos. Es cualquier característica que permite pronosticar futuras situaciones problemáticas o de aprendizaje. Carácter o conjunto de condiciones lingüísticas que hacen a una persona especialmente idónea para una función determinada. En el lenguaje la aptitud se refiere a la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea.

El área Verbal mide el potencial lingüístico que posee el aspirante y las habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones específicas. “Entonces, es aquella disciplina académica que busca dotar al hablante de los medios intelectuales suficientes para hacer un uso apropiado del idioma y un procesamiento provechoso de la información”[1].

La prueba de aptitud verbal evalúa las habilidades del estudiante que aspira un cupo universitario y también de aquellos que tienen grandes deseos de superación, haciendo un apropiado uso del lenguaje, a través de las distintas herramientas que se proporciona al preparar al estudiante. Teniendo en cuenta aspectos relacionados con el manejo de vocabulario, la comprensión de significados de palabras, la identificación y el establecimiento de relaciones entre conceptos. En breve se dice que la prueba de aptitud verbal es la facultad para comprender las sutilezas de la lengua y manejar correctamente los datos verbales.

Todos los temas giran en torno a las palabras, al dominio de vocabulario aunque cada cual las enfoca de un modo especial. Los sinónimos y antónimos permiten manejar los significados de dichas palabras; las analogías, conocer las relaciones que existen entre ellas; las oraciones incompletas, entender las estructuras que se elaboran con las mismas; y la comprensión de lectura, asimilar los sentidos de dichas palabras en contextos mayores. Por esta razón, debemos entender la importancia de hacer un estudio minucioso de cada uno de estos temas. Los sinónimos y antónimos no sólo contribuyen al incremento de nuestro vocabulario, sino también a capacitarnos para captar las diferencias que existen entre los diversos matices significativos de los vocablos. Las analogías desarrollan nuestra habilidad para la identificación de las diversas relaciones que se producen entre los vocablos y contextos. Por su parte, las oraciones incompletas constituyen el tema que vincula los aspectos lógico y gramatical de las diferentes construcciones idiomáticas, con lo cual inculca el uso coherente y preciso de los términos.

Resumiendo entonces decimos que el razonamiento verbal es el conjunto de actividades mentales que consiste en la conexión de ideas de acuerdo a ciertas reglas. en el caso del razonamiento verbal, se trata de la capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados.

CAPITULO I RE-ENCUENTRO GRAMATICAL

Para dar inicio a esta unidad que se lo denomina re-encuentro gramatical es necesario conocer el significado de gramática y todos sus procesos para logara una mejor comprensión.

El término gramática deriva del griego γραμματικῆ [τέχνη] (grammatikḗ tékhne), donde tékhne significaba «arte» o «técnica» y grammatikḗ, derivado de γράμμα (grámma, «letra»), significaba «de las letras» Entendemos por gramática al estudio minucioso de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. Por ende sabemos que toda lengua tiene su propia gramática.

Por qué aprender gramática?

Al conocer las reglas, sabemos que es lo que tenemos que hacer y que no, es decir cómo se debe escribir, leer y aprender de modo correcto.

EL ARTÍCULO: Es una palabra determinante que emplean algunas lenguas para actualizar o precisar la referencia de un sustantivo, transformándolo de desconocido y abstracto («libro») a conocido y concreto («el libro»).

EL SUSTANTIVO: Es una categoría gramatical que sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u objeto, también conocido como el nombre, porque su función es nombrar a distintos seres.

EL ADJETIVO: Es aquella palabra que forma parte de la oración y que tiene por función principal modificar al sustantivo dando ciertas características y concuerda con este en número y género.

EL VERBO: Es una palabra que expresa acciones o estados en un tiempo determinado. Además se le conoce como el corazón de una oración. .

EL ADVERBIO: Es la palabra invariable que actúa como núcleo complementando a un verbo, un adjetivo a otro adverbio.

LA CONJUNCIÓN: Es la palabra o palabras (llamadas en este caso frase conjuntiva) que une elementos de la misma clase (sustantivos entre sí, verbos entre sí, etc.) o bien elementos distintos, pero gramaticalmente equivalentes.

EL PRONOMBRE: Los pronombres son palabras que usan para señalar o hacer referencia a otros términos que ya, han sido nombrados en una oración, es decir comprendidos ya, por el hablante o el oyente. Se deriva del latín pronōmen que significa “en lugar del nombre” o “por el nombre”. Y hay de distantitas clases: Personales, Posesivos, Demostrativos, Relativos, Interrogativos, Indefinidos.

PARÓNIMOS:

on aquellas palabras que tiene escritura parecida, pronunciación parecida y significado indistinto.

Ej.:

Perjuicio ( daño)

Prejuicio ( prejuzgamiento)

cocer – relacionada con la comida

coser – relacionada con la ropa

vaca – animal mamífero

baca – utensilio para llevar equipaje sobre los coches

padrón – listado de personas

patrón – el que ocupa empleados u obreros

sebo – grasa

cebo – alimento para animales

aprender – adquirir conocimientos nuevos

aprehender – atrapar o capturar

HOMOFONAS:

on aquellas palabras que tienen escritura parecida, pronunciación idéntica y significado indistinto

Ej.:

Hierba ( Planta)

Hierva (Del verbo hervir)

Siervo ( Servidumbre)

Ciervo ( Animal)

A (primera letra del alfabeto)

Ha (del verbo haber)

Abrasar (quemar)

Abrazar (dar un abrazo)

HOMOGRAFAS:

on aquellas palabras que tienen escritura idéntica, pronunciación idéntica y significado diferente o indistinto

Ejm[1]:

Obtuvo una nota baja en su examen Esa nota musical gusta a todos

Amo dueño de un animal Amo amar en verbo presente

Armar conseguir armamento Armar Ensamblar

Armando nombre de persona Armando conseguir o traficar armas

Acatar obedecer una orden Acatar rendir un homenaje

Baba saliva o secreción viscosa Baba ciudad ecuatoriana

HOMONIMIA Y POLISEMIA:

Son fenómenos semánticos que se relacionan. Ambos pertenecen al mismo caso de significación múltiple.

HOMONIMIA:

e da en palabras que siendo idénticas tienen origen etimológico diferente. En consecuencia, es una relación entre dos palabras idénticas por la forma pero diferente por su significado. Esto se advierte cuando se usa en determinado contexto.

Ej.:

- Cola: Sustancia que sirve para pegar (proviene del griego kolla)

- Cola: Extremidad posterior del animal (proviene del latín cauda)

En este caso, la homonimia se presenta como homografía (palabras de igual escritura) pero dichas palabras usadas en un contexto tienen significados diferentes.

Ej.

AS (carta)            HAZ (del verbo hacer)
HOLA (saludo) OLA (cresta del mar)
SOBRE (preposición)                     SOBRE (para guardar las cartas)
NADA (del verbo nadar)                              NADA (señal que no hay)
SIERRA (herramienta)                   SIERRA (montaña)

POLISEMIA:

timológicamente procede del griego “poli” = muchos y “sema” = significado. Es la propiedad que tienen las palabras para ofrecer varios significados

Ejm:

Llave:

Instrumento de metal, con guardas, para correr o descorrer el pestillo de la cerradura.

Aparato de metal que, movido por los dedos, abre o cierra el paso del aire en ciertos instrumentos musicales de viento.

Instrumento para facilitar o impedir el paso de un fluido por un conducto.

Interruptor de electricidad

Clave ( signo del pentagrama)

Principio que facilita el conocimiento de otras cosas.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

EJERCICIOS DE PARÓNIMOS

Marque la oración o alternativa que contiene el parónimo de la palabra resaltada:

1) La imprudencia del joven causó el accidente

a) Caminaba con mucha rapidez e imprudencia

b) Se dirigió al pueblo con impudencia, porque ofreció obras que nunca las cumplirá

c) Entró al salón de clases de improviso

d) La esposa de mi tío me propuso un acto de impudicia

e) El político improvisó su discurso.

2) Los estudiantes mostraron aptitudes para realizar investigaciones de diversa índole.

a) Las actitudes negativas constituyen la expresión de la carencia de autoestima.

b) Las capacidades se desarrollan en el proceso de evolución humana

c) Las destrezas motoras se adquieren en una etapa de la vida.

d) Algunos niños muestran una especial aptitud para la matemática

e) Ciertas aptitudes son de herencia congénita.

En las siguientes oraciones utiliza la palabra correcta para completar la oración incompleta:

1) - Ánimo - Animó

La multitud emocionada……………….. a los jugadores del Cienciano

2)- Alienación - Alineación

La …………………. del cuadro futbolístico se definirá en las próximas horas

3) - Acceso - Absceso

Le cortaron el ………………. del seno rápidamente

4)- Deferencia - Diferencia.

La directora mostró ………… ante la comitiva

EJERCICIOS DE HOMÓFONOS

Determinar la alternativa que corresponda al homófono de las palabras resaltadas en las siguientes oraciones: .

1) Al caer la tarde, siego el trigo con mucho entusiasmo

a) Los agricultores siegan entonando cánticos andinos

b) Preparó su hoz para segar la maleza

c) Los ciegos se organizaron para reclamar sus derechos

d) Un destello de luz cegó la vista del campesino

e) Quedó ciego después del accidente

2) La sabia expuso su nueva teoría ante la comunidad científica.

a) El sabio es un hombre disciplinado

b) Ella sabía la lección de anatomía humana

c) La sabia y el sabio investigan constantemente

d) Yo no sabía que la sabia llegó

e) La savia fue extraída y guardada en pomos.

3) El poeta con mucha discreción reveló algunas incógnitas de su existencia.

a) La joven se rebeló con decisión contra la opresión de sus padres.

b) Por revelar asuntos de Estado fue despedido

c) Al revelar los secretos de su pasado fue rechazada

d) El revelado de esa película muestra serias deficiencias.

e) El fotógrafo reveló los negativos en diez minutos,

En las siguientes oraciones utiliza la palabra correcta para completar la oración incompleta:

1)- Cegar - Segar

La máquina de …………… corta hierbas

2) - Ojeando - Hojeando

Pasé toda la tarde ……………… periódicos

3)- Encauzar - Encausar

Su padre le pidió…………………. Su vida

4) - Encobar - Encovar

Aquella ave al fin se puso a …………………….

EJERCICIOS DE HOMÓGRAFOS

Señale la alternativa que contenga el homógrafo de la palabra resaltada en la oración matriz:

1) Si quieres triunfar tienes que mantener la disciplina en todos los actos de tu vida.

a) El deporte fomenta la disciplina

b) La estética es una disciplina filosófica

c) Es un buen discípulo

d) No seas indisciplinado

e) Existe displicencia en los partidos político.

2) Marco los límites de la frontera

a) Tus actos marcan tu imagen

b) Marco los días de la semana

c) Me costó cincuenta marcos

d) Mañana llegará Marco

e) Mario es un buen jugador

3) Viajaron con el vate, Carrillo

a) Carrillo llegó acompañado

b) Es carril de los santos

c) El apellido de ese alumno es Carrillo

d) Le dio un golpe en el carrillo

e) El poema es de carrillo

4) Era un personaje culto, pues conocía todas las teorías científicas contemporáneas.

a) A pesar de su cultura, no puede comprender las razones del cambio

b) El pueblo católico cuzqueño rendirá culto al “Señor de los temblores”

c) Un pueblo culto respeta los derechos de los niños

d) Los periodistas debe ser personas cultas

e) Los cultos a dioses paganos están vetados por la iglesia católica.

5) El humus volvió a depositarse en el canto de los riachuelos

a) Los muros del calicanto resguardaban los tesoros del pueblo

b) Desde el canto de la mesa, el vaso, rodó hasta el suelo

c) De canto a canto fueron fumigados los campos

d) Con un solo de canto puedes demostrar tus habilidades

e) En las riberas del río se acomodaron las ramas nuevamente.

Determinar la oración que contiene palabras homógrafas:

a) Tuvo que cambiar las instalaciones para que el agua desemboque en un tubo nuevo y más ancho.

b) Hemos invertido los roles de los trabajadores para recuperar el capital invertido

c) Las empresas exitosas cuentan con la diligencia de sus trabajadores. La negligencia no tiene cabida en ellas.

d) Algunos acontecimientos casuales en la vida de las personas pueden ser causales de éxito o fracaso.

e) Tu pasado es un presente pesado en tus relaciones de familia.

EJERCICIOS DE POLISEMIA

Marque la alternativa que contenga palabras polisémicas:

• La pata se rompió la pata en la pata de la mesa

• El senador no asistió al senado en la última sesión

• Yo ceno muy contento en el seno de mi hogar

• La pata está en el corral, mientras el caballo está en el establo.

• Ceno muy temprano para llegar a tiempo al concierto

AXONOMÍA Y MERONIMIA

HIPERÓNIMOS:

on aquellas palabras que señalan, de una manera general y amplia, a un conjunto, género o clase de seres.

Ejemplos de palabras hiperónimos[2]:

Mamífero – hombre, perro, gato, caballo, oso.

Fruta – plátano, guayaba, naranja, tuna, sandía.

Flor – clavel, margarita, crisantemo, rosa, tulipán.

Animal – pato, gusano, león, cocodrilo, pez.

Planeta – Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano.

Comida – frijol, cereal, leche, huevo, pescado.

Verdura – lechuga, verdolaga, papa, calabaza, zanahoria.

Color – rojo, verde, rosa, amarillo, anaranjado.

Sentido – oído, gusto, tacto, olfato, vista.

País – México, Canadá, Francia; Costa Rica, Brasil.

Día – lunes, martes, miércoles, jueves, viernes.

Deporte – futbol, basquetbol, voleibol, box, tenis.

HIPÓNIMOS:

on aquellas palabras que señalan, de una manera específica y precisa, a todos los seres que pertenecen al mismo conjunto, género o clase.

Ej[3]: Así, tenemos a los mamíferos. Este grupo abarca a los carnívoros, herbívoro y omnívoros. Por lo tanto, cualquiera de estos es hipónimos de mamífero. Dentro de los carnívoros, se encuentras los cánidos y los felinos entre otros, éstos son hipónimos de carnívoro. Dentro del grupo de los felinos, están los leones, tigres y gatos. Gato es hipónimo de felino. Siamés, es una de las muchas razas de gatos, por lo que siamés es hipónimo de gato.

HOLÓNIMOS: Son aquellas palabras que señalan el todo de una estructura.

MERÓNIMOS: Son aquellas palabras que señalan la parte de la estructura.

Ejemplos: Dedo es un merónimos de mano, y mano es merónimo de brazo; a su vez: brazo es holónimo de mano, y mano es holónimo de dedo.

Por lo tanto:

X es merónimo de Y si X forma parte de Y.

X es merónimo de Y si X es una sustancia de Y.

X es merónimo de Y si X es un miembro de Y.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1) Determina el hiperónimo de la siguiente serie de palabras:

Trigo - avena - arroz:…………………….

Rojo - verde - amarillo:………………………

Vicuña – llama – alpaca:…………………….

Tierra – Marte – Júpiter:………………….

Lunes – martes –

[1] www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/484

[2] www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2522

[3] Ibíd. 1873

Lunes – martes –

miércoles:………………………

2) Señale los hipónimos de las siguientes palabras:

1. Moneda:……………………………………………………….

2. Sentido:………………………………………………………..

3. Continente:………………………………………………….

4. Flor:……………………………………………………………

5. Vehículo:…………………………………………………….

3. El hiperónimo es deporte sus hipónimos son:

• Carretera – perro

• Fútbol – básquet

• Iglesia – capellán

• Sauce – eucalipto

• Oro –plata

4• El hiperónimo es metal, sus hipónimos son:

Carretera – perro

Fútbol – básquet

Iglesia – capellán

Sauce – eucalipto

Oro- plata

5) La meronimia de mano es:

a. Codo b. Ojo c. Dedo d. Nariz e. Rama

6) La meronimia de Perú es:

a. Codo b. Cusco c. Dedo d. Nariz e. Buenos Aires

7) El hiperónimo es cubiertos, entonces sus hipónimos son:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8) El hiperónimo es cítricos, entonces sus hipónimos son:

9) Los merónimos de computadora son:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

10) El hiperónimo es electrodomésticos, entonces sus hipónimos son: …………………………………………………………………

LA PREMISA

a premisa es una de las partes principales de la lógica, se denomina premisa a los puntos jerárquicos a discutir previos a una conclusión. Etimológicamente la palabra premisa deriva del latín “praemisus”, y se puede traducir como “proposición” o “idea principal”. Puede considerarse como un punto de partida para llegar a una conclusión. Puede existir premisa mayor y premisa menor

Para una mejor comprensión:

Por ejemplo:

Premisa Nro. 1: “A los niños les gusta el fútbol”

Premisa Nro. 2: “Facundo es un niño”

Conclusión: “A Facundo le gusta el fútbol”

Premisa Nro. 1: “Todos los lunes, Fernanda se despierta a las 8 de la mañana”

Premisa Nro. 2: “Hoy, Fernanda se despertó a las 8 de la mañana”

Conclusión: “Hoy es lunes”

Ejemplos de premisas[1]:

Ejemplo 1

Los franceses hablan francés

Humberto es de origen francés

Humberto habla francés (conclusión)

Ejemplo 2

Jesús ve la televisión los domingos a las 8:00 en la noche.

Jesús vio la televisión hoy

Conclusión, hoy es domingo por la noche. (Conclusión)

Ejemplo 3

La autoridad solo puede hacer lo que la ley le indica

La población solo tiene prohibido lo que la ley marca

Las autoridades no pueden hacer lo que quieren, y las personas pueden hacer todo lo que quieran menos lo que les prohíbe la ley.

Ejemplo 4

El hombre es el ser más inteligente sobre la tierra

Las computadoras tienen mayor capacidad que los hombres pero los hombres crearon a las computadoras

Entonces los hombres son más inteligentes que las computadoras, pues reunieron los conocimientos en las computadoras y las computadoras son incapaces de crear más conocimientos que los que los hombres ya han creado.

Ejemplo 5

Kaspárov es un jugador de ajedrez que fue vencido por una computadora.

El hombre es quien inventó y programó a las computadoras, incluyendo a la computadora que venció a kaspárov.

Kaspárov fue vencido por la inteligencia humana y no por un aparato, pues los conocimientos fueron pos programados por el hombre. (Conclusión).

QUE ES EL SILOGISMO?

ilogismo a un argumento compuesto por tres proposiciones; de ellas, la última es la que se deduce siempre de las anteriores. El vocablo deriva del concepto latino syllogĭsmus que, a su vez, halla su origen en una palabra griega.

Hay que subrayar que el padre de silogismo es el gran pensador y filósofo griego Aristóteles. Así, este fue el primero en utilizar dicho término partiendo o estableciendo lo que se conoce con el nombre de juicios aristotélicos.

Se puede explicar que el modelo de silogismo está compuesto por tres proposiciones que incluyen un término medio (el cual es común a la dos premisas y se descarta en la conclusión) y dos extremos. Uno de los ejemplos más usuales es el siguiente: El silogismo no puede llevar más de tres términos.

“Todos los seres humanos son mortales”

“Aristóteles es un ser humano”

“Por lo tanto, Aristóteles es mortal”.

Hay que tener en cuenta que un silogismo no siempre impulsa conclusiones verdaderas, más allá de que siga una forma válida de razonamiento. Por ejemplo:

“Todos los perros fueron cachorros”

“Snoopy es un perro”

“Por lo tanto, Snoopy fue cachorro”

Aunque el silogismo es válido desde un punto de vista lógico, la conclusión tiene un carácter falso, ya que Snoopy es un perro ficticio y nunca fue cachorro.

EJEMPLOS DEL SILOGISMOS

Los planetas son redondos - primera premisa

La Tierra es un planeta - segunda premisa

Por tanto, la Tierra es redonda - conclusión

Si me duermo no podré concurrir a la sala de teatro.

Si no concurro a la sala de teatro no me voy a entretener.

Conclusión: Si me duermo no me voy a entretener

Todos los mamíferos son animales.

Todos los hombres son mamíferos.

Conclusión: Todos los hombres son animales.

Todos los vehículos cómodos son populares

Todas las carretillas son vehículos cómodos

Conclusión; Todas las carretillas son populares

La lectura de un buen libro me divierte

Me agrada mucho leer

Conclusión: Leer me divierte

Todos los planetas del universo son redondos

La Tierra es un planeta Conclusión:

La Tierra es redonda

Silogismos de Sofismas

Platón era un gran filósofo

Todos los griegos eran grandes filósofos

Conclusión: Platón era griego

Cuentan una historia

Lo que la mayoría cree es verdad

Conclusión: si todos lo creen es verdad

Luis es mortal

Un gato es mortal

Conclusión: Luis es un gato

El amor es ciego

Dios es todo amor

Conclusión: Dios es ciego.

[1] www.ejemplode.com/29-logica/2424-ejemplo_de_premisa.html

[1] http://lenguahumanidades.webnode.com.co/talleres/aptitud-verbal2/

EJERCICIOS DE LECTURA VELOZ CON POESIA

LEYENDA (Mariano Brull )

Filiflama alabe cundre
ala olalúnea alífera
alveolea jitanjáfora
liris salumba salífera.

Olivea oleo olorife
alalai cánfora sandra
milingítara girófora
ula ulalundre calandra.

PARTO DE PALABRAS (I) (Juan Morales Rojas)

¿Y por qué yo, poeta,
no he de inventar palabras
como sacaraluna,
besiamor, hojiplata,
bellisol, clarirrío,
oriluz, fulginácar,
melibeja, luzbrina,
vinosía y sedánima?...
Yo soy un académico
que sílabas engarza
y partero que alumbra
oriluz de metáforas.
Con besiamor las huello
donde hallo mi sedánima
o abajo en clarirrío,
brisa azul y hojiplata
o me habo centinela
de mi sombrialargada
esperando a Cupido
y a melibejas áureas,
mientras sacaraluna
de puriamor se embriaga
entre un luciderazgo
de vinosías báquicas
que fulgibrinen ténues,
que centiguarden cáutas
homivital anhelo
que arriba eterniaguarda.
Puedo, pues soy poeta,
inventar mis palabras
que bellos oriluces
al pueblo le regalan.
JITANJÁFORAS DEL ALMA (Álvaro Morales)

Sonsoniches mezclados
con merestines salían
por la albiguarda nudailal
de recalcitrantes violóvalos
plenos de pringuezorras
que esculpían soltiveques
en la noche de San Eruperancio.

Mañanas de fulgiversas
antinópatas y abelades
sin corolarias y celídacos
envueltos en filfateras
de noctanvulgos y bedollas
cuando la buhadilaga soñajea
con la prifusa y el pinsajo.

Aún quedan filtires de cobálubas
en medio de soñoques, abanibies
que son los que albuminan y repusan
los caminos destruferos y jocables
que encuerdan con retimoles y soyuces
viendo como costíbulan los albares
en una vida de sorrentes y primavolas.

El viejo ya no apalubíla ni jameba
sus sienes son trúbulos de mialgas
y sus manos escuban los rorices
de cuando era chupíba y cenébolo.
Ahora su mente dédola y delcíba
entre estelúbalas y morencias
caerá por nésticos mistuarios.
___________________

EJERCICIOS PARA LECTURA VELOZ

Apocalíptico, Arbatrista, Archimandrita, Bilbilitano, Bonificación, Caaguazense, Camastronería, Canalículo, Canelonense, Catecúmeno¹⁰, Catoptroscopia, Dicotiledona, Celastráceas, Cilindroaxil, Circunspecto, Cognoscitivo, Deshinibido, Dipterocarpáceas, Encalabernarse, Enjalbegadura²⁰, Enladrilladura, Flatulento Flebotomista, Frumenticio, Frustratorio, Genitourinario, Gimnospermas, Glandígero, Gorgojarse, Grandílocua³⁰, Güisclacuachi, Habitabilidad, Hamamelicláceas, Hebdomadario, Hieráticamente, Hierosolimitano, Hiperclorhídrico, Hidrargirismo, Hidrosulfuro, Hipocondríaco⁴⁰, Homogenización, Impalpabilidad, Imparidígito, Impenetrabilidad, Impensadamente, Guangocho, Impermeabilización, Implacablemente, Ignomiosamente, Ilesgible⁵⁰, Imperceptiblemente, Impostergable, Imperturbablemente, Kafkiano, Maltratamiento, Mbuyapeyense, Miramamolín, Miramelindos, Mojigatería, Morongada⁶⁰, Municipalización, Nacionalsindicalista, Neordarwwismo, Neohegelianismo, Nitrotolueno, Noventayochista, Obligatoriedad, Obscenamente, Octosilábico, Oftalmológico⁷⁰, Omnisciente, Ornitorrinco, Oxiacetilénico, Ostealgia, Oxihemoglobina, Otorrinolaringología, Palatización, Paleontología, Palingenésico, Pampsiquismo⁸⁰, Panandabuán, Patetismo, Pasterización, Pasteuriano, Patentemente, Pataletear, Paternóster, Paulatinamente, Radioseñalización, Selenología⁹⁰, Segundogenitura, Sensutepequense, Zompancle, Sorrostrada, Sucintamente, Sulfhídrica, Tamarrizquito, Tarrabasquiña, Tarraconense, otorrinolaringologo¹⁰⁰